买球app-聚焦核心素养 深耕篮球教学|记北塘片“聚力青体社”小组研讨活动④

深耕篮球教学

聚焦核心素养

北塘片“聚力青体社”小组研讨活动

为打破常规教研模式，聚焦篮球教学实效性，12月25日，湖滨小学承办“聚力青体社”协作组第四次活动，以“篮球基础技能递进式教学”为核心，通过“片段教学+分组研讨”的形式，完整呈现从技术巩固到组合应用的微型教学单元，切实推动体育课堂教学改革与学生核心素养培育。

本次活动由文博小学周文涛老师主持

1

湖滨小学 孙海飞

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孙老师设计的篮球行进间直线运球+传球组合练习课，以新课标“健康第一”为指导，立足四年级学生身心特点与篮球基础，聚焦运传衔接流畅性、传球精准度及对抗中策略调整的重难点，通过基本的换位运传、变向运球突破及“三传一抢”趣味游戏，搭配分层学练标准与任务单评价方案，辅以全面的安全防范措施，不仅让学生达成既定传球准确率目标，更在学练与对抗中培养了团队协作、规则意识，实现了篮球技术与综合素养的同步提升。

2

通惠小学 郑金芳

郑老师设计的篮球多种形式曲线运球专项体能课，紧扣新课标要求，采用“结构化”教学策略和“异质分组”“优带弱”模式，通过课堂常规、多样曲线运球练习、专项体能训练及趣味比赛等环节，聚焦“运球易掉球”关键问题，分层设计挑战任务。不仅让学生掌握曲线运球触球侧后方要点、完成绕标运球，还提升了学生下肢与平衡能力，更在学练赛中培养了团队协作与规则意识，让学生在趣味体验中锤炼意志、提升篮球综合素养。

3

通惠小学 陈煜超

陈老师设计的篮球行进间曲线运球+过障碍课，瞄准“手控球与重心协调、抬头运球”的核心问题，以《疯狂动物城》情境导入激发兴趣，通过模仿、分解练习、游戏竞赛等层层递进的学练形式，从基础拨球模仿到小强度曲线绕标，再到“穿越森林大冒险”接力赛的实战化训练，搭配专项体能提升核心能力，让学生在趣味学练中培养了学生的篮球兴趣、抗挫信心与团队协作意识。

4

南都小学 余泽富

余老师打造的篮球双手投准初探课，紧扣四年级学生运传基础扎实但投篮动作易僵硬的学情痛点，将投篮方向、力量控制设为核心突破点。课堂以游戏化、层次化学练为抓手，从单人不同远度/高度投准的基础练习，逐步过渡到运投组合、攻防对抗的综合训练，辅以小组合作模式与针对性问题引导，既让学生掌握双手投准动作要领、提升篮球运动能力，又在学练中锤炼了专注抗挫的意志，培养了团队协作的体育精神。

分组交流研讨

四节课程教学后，各小组随即组织开展了集中研讨活动。研讨过程中，全体成员围绕本次“曲线运球、组合体能练习、投篮”等教学设计展开了深入交流。大家一致认为，四位教师教学设计逻辑脉络清晰，教学环节衔接紧密有序，有效突破了传统体育教学中技术传授割裂化、学生学习“学用脱节、易学易忘”的现实困境，显著提升了教学的系统性与实效性。

专业引领

最后徐宏强老师进行专业引领，他结合本次教学实践提出了三点深化改进方向：一是聚焦核心，深化练习设计，要求练习需紧紧围绕课程重点与教学重心展开，深挖练习的针对性与层次性，通过精准设计实现技能的递进式巩固与提升；二是提质增效，优化课堂实施，强调要高度关注学生课堂练习密度，进一步强化小组化协作练习的组织与实施，同时精简教师讲解与总结环节，做到精准点拨、高效反馈，最大化提升课堂教学效率；三是系统整合，构建教学闭环，明确教学需立足大单元整体目标，打破单项技能教学壁垒，注重引导学生将已学知识技能与新内容有机融合，实现技能的迁移运用，构建“学—练—赛—评—用”一体化的教学闭环。

作者：admin

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